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Sexualpädagogik

Zielgruppenspezifische sexuelle Bildung
sowie Stärkung der Handlungskompetenz
sexologische körperarbeit

Abdeckung wesentlicher Inhalte und Wahl von Schwerpunkten

Wir wählen auf Grund von Anliegen und Interessen, für die Zielgruppe passende sexualpädagogische Inhalte und Methoden.
Die Grundstruktur unserer Sequenzen gewährleistet, dass wichtige Bereiche abgedeckt sind.
Dazu gehören Themen wie Sexuelle Indentität und sexuelle Orientierung - Sexuelle Lust/Unlust  - Sexualität leben alleine oder zu zweit - Nähe/Grenzen - Verhütung und Schutz vor Krankheiten - Zyklus und Fruchtbarkeit - Kennenlernen, Liebe, Nähe, Trennung, Liebeskummer, Eifersucht - sowie andere allgemeine Beziehungs-Themen - Grundlegenden oder vertiefte Informationen zu den sexuellen Körperfunktionen und der Anatomie der Geschlechtsorgane.

Setting und Rahmenbedingungen

Wir arbeiten grundsätzlich mit geschlechtergetrennten Gruppen. Non-binäre Menschen sind eingeladen, sich entsprechend ihres physischen Geschlechts in die Gruppen ein zu teilen. Eine männliche Fachperson arbeitet mit den Menschen mit Penis, eine weibliche mit den Menschen mit Vulva.
 

Ein Termin umfasst indealerweise 3 Lektionen à 45' mit Pausen. Wobei für eine sexualpädagogische Bildungseinheit in der Regel ein bis drei Termine wünschenswert sind.

Tarif: Je nach Angebotssetting.
Teilnehmer*innen: 5-15 Personen je Gruppe jeden Alters und Hintergrundes

Referenz

Unser Sexualpädagogischer Hintergrund ist breit abgestützt. Nebst unseren Ausbildungen und Weiterbildungen zeugen folgende in den letzten 20 Jahren regelmässig auftraggebende Institutionen davon:
-Schweizerisches Rotes Kreuz
-Aidshilfe Schweiz und Aargau
-Rund 50-100 Oberstufenschulen
-Mehrere Berufsbildungszentren
-Mehrere Organisationen im Bereich Integration für minderjährige Asylsuchende

 

Sexualpädagogik buchen

Gerne besprechen wir mit Ihnen die Schwerpunkte und das Detailsetting für die Durchführung in ihrer Zielgruppe.
Kontakt: Sebastian Rotzler 077 447 51 09 oder sebastianrotzler*at*kravtaverk.ch

 

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